Tobias Hölterhof ist Professor für Erziehungswissenschaft an der Katholischen Hochschule NRW in Köln.

Hinweis auf einen Termin:

Theorieforum der DGfE Sektion Medienpädagogik

Am 29.06.2019 in Magdeburg

Im Rahmen des 12. Magdeburger Theorieforums der DGfE Sektion Medienpädagogik halte ich am 29.06.2019 einen Vortrag zum Thema „Soziale Agenten, künstliche Intelligenz und humanoide Roboter: Bildungsphilosophische und medienethische Annäherung an den Anthropomorphismus einer digitalen Welt“ an der Otto von Guericke Universität Magdeburg.

Publikation:

EduArc: Eine Infrastruktur zur hochschulübergreifenden Nachnutzung digitaler Lernmaterialien

Veröffentlicht im Jahr 2019

Kerres, Michael; Hölterhof, Tobias; Scharnberg, Gianna; u. a. (2019): „EduArc: Eine Infrastruktur zur hochschulübergreifenden Nachnutzung digitaler Lernmaterialien“. In: Synergien. 7, S. 64–67, DOI: 10.25592/issn2509-3096.007.014.

Weblog-Eintrag:

Digitalisierung und Begegnung

Geschrieben am 06.04.2019

Im Kontext der Erhebungen und Auswertungen des Vielfaltsbarometers der Robert Bosch Stiftung wird deutlich, dass die Menschen dort die Vielfalt ihrer Mitmenschen besser akzeptieren und tolerieren, wo auch schnelles Internet verfügbar ist. Diese signifikante Korrelation zwischen dem gemessenen Vielfaltsgesamtindex und der Verfügbarkeit einer Internetanbindung von mindestens 50 Mbps ist ein spannendes Ergebnis dieser Studie. Freilich bleibt es eine Vermutung, wenn die Autorinnen und Autoren der Studie dieses Ergebnis als Widerspruch zur scheinbaren Dominanz von Hatespeech und Fake News in Sozialen Medien positionieren und statt dessen nahelegen, dass das Internet zur Begegnung der Menschen beiträgt.

Publikation:

Schopenhauer und Kierkegaard: Leidende Philosophen und Philosophien des Leidens

Veröffentlicht im Jahr 2011

Hölterhof, Tobias (2011): „Schopenhauer und Kierkegaard: Leidende Philosophen und Philosophien des Leidens“. In: Cappelørn, Niels Jørgen; Hühn, Lore; Fauth, Søren R.; u. a. (Hrsg.) Schopenhauer - Kierkegaard: Von der Metaphysik des Willens zur Philosophie der Existenz. Berlin: De Gruyter (Kierkekaard Studies Monograph Series), S. 235–252. — ISBN: 978-3-11-025411-2

Publikation:

Was bedeutet «virtuelles Lernen»? Philosophische Überlegungen zum Begriff «virtuell» im Kontext «virtuellen Lernens»

Veröffentlicht im Jahr 2008

Hölterhof, Tobias (2008): „Was bedeutet «virtuelles Lernen»? Philosophische Überlegungen zum Begriff «virtuell» im Kontext «virtuellen Lernens»“. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung.

Publikation:

RuheCampusOnline: Hochschulübergreifendes E-Learning in der Universitätsallianz Metropole Ruhr

Veröffentlicht im Jahr 2009

Getto, Barbara; Hansen, Holger; Hölterhof, Tobias; u. a. (2009): „RuheCampusOnline: Hochschulübergreifendes E-Learning in der Universitätsallianz Metropole Ruhr“. In: Apostolopoulos, Nicolas; Hoffmann, Harriet; Mansmann, Veronika; u. a. (Hrsg.) E-Learning 2009: Lernen im digitalen Zeitalter. Münster: Waxmann (Medien in der Wissenschaft), S. 410–420. — ISBN: 978-3-8309-2199-8

Publikation:

Zur didaktischen Konzeption von «Sozialen Lernplattformen» für das Lernen in Gemeinschaften

Veröffentlicht im Jahr 2011

Kerres, Michael; Hölterhof, Tobias; Nattland, Axel (2011): „Zur didaktischen Konzeption von «Sozialen Lernplattformen» für das Lernen in Gemeinschaften“. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung., S. 1–22.

Publikation:

Lebenslanges Lernen im Kontext Sozialer Medien: Chancen für formelles und informelles Lernen

Veröffentlicht im Jahr 2016

Kerres, Michael; Hölterhof, Tobias; Rehm, Martin (2016): „Lebenslanges Lernen im Kontext Sozialer Medien: Chancen für formelles und informelles Lernen“. In: Münk, Dieter; Walter, Marcel (Hrsg.) Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel: Herausforderungen, Bedingungen, Entwicklungsperspektiven. Wiesbaden: Springer VS, S. 141–170. — ISBN: 978-3-658-14354-1

Publikation:

Online Learning Networks: Exploring Structural and Emotional Aspects of Social Presence and Sense of Community

Veröffentlicht im Jahr 2016

Hölterhof, Tobias; Rehm, Martin (2016): „Online Learning Networks: Exploring Structural and Emotional Aspects of Social Presence and Sense of Community“. In: American Educational Research Accosiation (AERA Online Paper Repository).

Publikation:

Visualizing Online (Social) Learning Processes – Designing a Dashboard to Support Reflection

Veröffentlicht im Jahr 2016

Hayit, Darya; Hölterhof, Tobias; Rehm, Martin; u. a. (2016): „Visualizing Online (Social) Learning Processes – Designing a Dashboard to Support Reflection“. In: Kravcik, Milos; Mikroyannidis, Alexander; Pammer, Viktoria; u. a. (Hrsg.) Proceedings of the 6th Workshop on Awareness and Reflection in Technology Enhanced Learning. In conjunction with the 11th European Conference on Technology Enhanced Learning: Adaptive and Adaptable Learning., S. 35–40.