Publikationen

2018

Hölterhof, Tobias (2018): „Digitale Optionen für agile und unstetige Bildungsprozesse: Gestaltung einer sozialen Lernumgebung für die Hochschullehre“. In: Getto, Barbara; Hintze, Patrik; Kerres, Michael (Hrsg.) Digitalisierung und Hochschulentwicklung: Proceedings zur 26. Tagung der Gesellschaft für Medien in der Wissenschaft e.V. mit elearn.nrw. o.V., S. 106–118. — ISBN: 978-3-8309-3868-2

Hölterhof, Tobias (2018): „Getting in Touch at a Distance: Encounter as a Philosophical Concept for Distance Education“. In: American Educational Research Association# (AERA Online Paper Repository).

Hölterhof, Tobias (2018): „Wie den Angstdebatten über soziale Medien zu widerstehen ist“. In: forum erwachsenenbildung. 51 (1), S. 27–30.

Hölterhof, Tobias (2018): „Soziale Netzwerkanalyse von Lernnetzwerken im Internet“. In: Kiefer, Florian; Holze, Jens (Hrsg.) Netzwerk als neues Paradigma? Interdisziplinäre Zugänge zu Netzwerktheorien. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, S. 83–100, DOI: 10.1007/978-3-658-18003-45. — ISBN: 978-3-658-18003-4

2017

Hölterhof, Tobias (2017): „Die existenzielle Wende. Impulse einer philosophischen Idee für die Medienpädagogik“. In: Aßmann, Sandra; Moormann, Peter; Nimmerfall, Karina; u. a. (Hrsg.) Wenden: Interdisziplinäre Perspektiven auf das Phänomen turn. Wiesbaden: Springer, S. 201–217. — ISBN: 978-3-658-14804-1

Hölterhof, Tobias (2017): „Sören Kierkegaard und das Internet: Partizipation und Engagement als Hinweis auf Medienbildung“. In: Barberi, Alessandro; Ballhausen, Thomas; Berger, Christian; u. a. (Hrsg.) medinen impulse 2014-2015. o.V., S. 341–347. — ISBN: 978-3-7003-1959-7

2016

Kerres, Michael; Hölterhof, Tobias; Rehm, Martin (2016): „Lebenslanges Lernen im Kontext Sozialer Medien: Chancen für formelles und informelles Lernen“. In: Münk, Dieter; Walter, Marcel (Hrsg.) Lebenslanges Lernen im sozialstrukturellen Wandel: Herausforderungen, Bedingungen, Entwicklungsperspektiven. Wiesbaden: Springer VS, S. 141–170. — ISBN: 978-3-658-14354-1

Hayit, Darya; Hölterhof, Tobias; Rehm, Martin; u. a. (2016): „Visualizing Online (Social) Learning Processes – Designing a Dashboard to Support Reflection“. In: Kravcik, Milos; Mikroyannidis, Alexander; Pammer, Viktoria; u. a. (Hrsg.) Proceedings of the 6th Workshop on Awareness and Reflection in Technology Enhanced Learning. In conjunction with the 11th European Conference on Technology Enhanced Learning: Adaptive and Adaptable Learning., S. 35–40.

Hölterhof, Tobias; Rehm, Martin (2016): „Online Learning Networks: Exploring Structural and Emotional Aspects of Social Presence and Sense of Community“. In: American Educational Research Accosiation (AERA Online Paper Repository).

2015

Hölterhof, Tobias (2015): „Gemeinschaft und Sympathie als Wert?“. In: Hugger, Kai-Uwe; Tillmann, Angela; Iske, Stefan; u. a. (Hrsg.) Kinder und Kindheit in der digitalen Kultur. Wiesbaden: Springer VS (Jahrbuch Medienpädagogik), S. 113–146. — ISBN: 978-3-658-09808-7 978-3-658-09809-4

Hölterhof, Tobias (2015): „Sören Kierkegaard und das Internet: Partizipation und Engagement als Hinweis auf Medienbildung“. In: Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik. 2.

2014

Hölterhof, Tobias; Heinen, Richard (2014): „A concept to bridge Personal Learning Environments: Including a generic bookmarking tool into a social Learning Management Systems“. In: Journal of Literacy and Technology. 15 (2), S. 111–135.